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专业简介
 

一、专业名称及代码

小学教育(文),660213

二、入学条件

参加省统一招生考试符合入学条件的考生,包括普通高中毕业生(文理兼收)和职高、中专、技校等毕业生。

三、学制与修业年限

全日制专科,三年

四、培养目标及培养规格

(一)培养目标

培养德、智、体、美等全面发展,适应现代社会和初等教育发展需要的,具备大学专科学历的小学语文教师。

(二)培养规格

1.知识结构:

1)具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识,并具有基本处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、写作能力和设计实施语文教学的能力。

2)了解语言文学学科的新发展,不断吸收本专业和相关专业新的研究成果,根据社会需要和教育发展的需要,拓宽专业知识,提高教学水平,在将新知识引入语文教学的实践中,富有创新精神。

3)了解本专业及相关专业学术发展的历史,重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法,逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下,开辟新的领域。

2。能力结构:

1)具有在课程标准的指导下制定教学目标或活动目标的能力。

2)具有关注学生生活经验,选择合适的教学内容,根据目标组织内容或安排学习活动的能力。

3)具有创设多样化的学习情景,激发学生学习兴趣,实施有效教学的能力。

4)掌握教育评价的方法与技术,形成通过评价改进学生学习、改善教学行为的能力。

5)掌握教师所必需的语言能力、沟通与合作能力、运用现代教育技术技能以及利用或开发各种教育资源的技能。

6)具有引导学生自我管理和形成集体观念的能力。

7)具有解决小学生常见问题的能力。

8)具有设计、实施和指导课外、校外活动的能力。

9)具有一定的教育科研能力。

3.素质结构:

1)坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱农村小学教育事业,有正确的世界观和荣辱观,具有良好的道德品质和思想修养。

2)具有健康的体魄和良好的心理素质。热爱劳动,具有较强的意志力和心理自我调节能力。

3)具有健康的审美观和审美情趣,对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

4)具有求实创新的精神,具有终身学习、自我发展、自我完善的能力。

5)培养个人专长,以兴趣爱好为指导,结合自身情况,发展一技之长。

五、职业面向

小学语文、社会、综合实践活动课教师及班主任或其他教育行政管理工作。

六、课程设置与结构比例

(一)课程设置

本专业课程由公共基础课、教师教育课、学科专业课、专业选修课和教育实践五部分组成。教育实践包括教育见习、顶岗实习和教育调查等。

全学程共156周。每学年52周,其中寒暑假12周,全部教学时间40周,每学期20周。(含教育实践18周,按26课时/周折算课时为468课时)时间共2808学时左右,实际课程教学时间2340课时。

学年

其中

课堂教学

综合实践教育教学活动

教学周数

机动

寒暑假

专业实习实训见习

毕业(设计)论文

生产劳动与社会实践

入学教育与军训

1

51

18

1

4

15

1

 

 

 

2

2

20

7

17

1

2

 

 

 

3

52

20

1

5

16

1

2

 

1

 

4

20

7

16

1

2

 

1

 

5

52

20

1

5

10

1

8

 

 

 

6

19

7

14

1

4

 

 

小计

155

117

3

35

88

6

18

2

2

总计

155

38

94

22

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